Debido a la situación de crisis sanitaria actual causada por la COVID-19 y al inicio del nuevo curso escolar, la escuela Josep Pons sigue trabajando para ofrecer la mejor formación a sus alumnos y garantizar su salud, la de sus familias y la de todo el equipo docente.
Para ello, la escuela ha elaborado una guía de actuación para que cada alumno disponga de toda la información necesaria para su incorporación al nuevo curso académico con total seguridad.
La guía, que se estructura en dos partes, es un manual de prevención que recoge los principios básicos de higiene y promoción de la salud a la vez que desarrolla toda la programación y gestión pedagógica en tres escenarios de formación previstos: la presencialidad, la semi-presencialidad y la formación online.
Sin embargo, en el artículo de hoy vamos a focalizarnos en el área de prevención, higiene y promoción de la salud, para que conozcáis todas las medidas que ha ido implementando el centro.
Guía del alumno
1. Limitación de contactos / grupos estables
Desde Josep Pons se propone la organización de los alumnos en torno a grupos de convivencia estables, que se traduce como un grupo de personas que tienen una relación muy cercana y cotidiana.
Esto permite facilitar la trazabilidad de posibles casos que se puedan dar a lo largo del curso, permitiendo una identificación y gestión precoz de los casos y de todos sus contactos.
La organización en grupos estables implica que cada Ciclo Formativo tiene un espacio, un horario y un itinerario determinado, por lo que su movilidad y estancia en las instalaciones del centro depende absolutamente de un plan preestablecido para cada día de la semana.
De hecho, es por ese motivo que todos los aspectos organizativos del centro se han orientado a conservar la estanqueidad de estos grupos estables y evitar así la coincidencia en espacio/tiempo con otros grupos de convivencia dentro del centro.
2. Uso de mascarilla
Siguiendo las indicaciones de las autoridades sanitarias, el uso de mascarilla es obligatorio desde la entrada hasta la salida de las instalaciones de la escuela. Ésta deberá cumplir los requisitos establecidos por el Departamento de Salud.
Por otro lado, y como los Ciclos Formativos de Josep Pons y los cursos intensivos de especialización se caracterizan por priorizar las clases prácticas – un hecho que permite a nuestros alumnos practicar con modelos reales y así coger experiencia -, desde la escuela se proveerán mascarillas de tipo FFP2/KN95 como parte de su material de trabajo.
3. Distanciamiento físico
Si bien el uso obligatorio de mascarilla y la organización de grupos de convivencia estable no requieren mantener la distancia de seguridad de 1,5 m, siempre que las circunstancias y las actividades que se desarrollen dentro del aula lo permitan, se mantendrá la distancia interpersonal mínima recomendada.
En el caso del personal docente que interacciona con diferentes grupos estables, mantendrá preferiblemente una distancia interpersonal de 1,5m (siempre que la actividad lo permita), y se mantendrá necesariamente en caso de que el docente prescinda puntualmente del uso de la mascarilla en caso necesario.
4. Requisitos de acceso al centro educativo
Es esencial ser conscientes de la importancia de una detección precoz de posibles casos de contagio, por lo que todos aquellos alumnos que presenten una sintomatología compatible con la COVID-19 o convivan con otro contacto positivo confirmado o con un cuadro similar en los 14 días anteriores no podrán asistir al centro.
5. Medidas básicas de higiene y prevención
La higiene es un aspecto clave para no contraer la COVID-19. Con la intención de extremar las precauciones, la escuela Josep Pons implementará diferentes medidas de seguridad durante la formación lectiva.
Para poder entrar en el centro, el equipo de profesores tomará la temperatura al alumnado, que también deberá desinfectarse las manos con gel hidroalcohólico y el calzado con alfombrillas desinfectantes depositadas en la entrada.
El centro también pondrá dispensadores de gel hidroalcohólico en todas las aulas para que cada alumno haga un uso mínimo a la entrada y la salida del aula así como durante todas las actividades prácticas, es decir, antes y después de manipular material del centro de uso compartido, o cualquier manipulación de utensilios o contacto personal que se pueda producir con modelos reales.
Además, también se limpiarán y desinfectarán las aulas después de su uso.
6. Promoción de la salud y soporte emocional
La situación de inestabilidad provocada por la pandemia puede tener consecuencias emocionales para muchos adolescentes, por lo que el centro reforzará las acciones de su plan de tutorías para atender cualquier necesidad por parte del alumnado.
El plan tutorial se adaptará a las necesidades de cada momento y alumno, y contempla también diferentes fórmulas adaptadas a los diferentes escenarios que puedan ocurrir a lo largo del próximo curso, en cuanto a presencialidad, semi-presencialidad o formación online.
Este refuerzo de atención tutorial se producirá de forma personalizada, a demanda del alumno o sugerencia del tutor.
